大发三块平台

校 徽

一、大发三块平台源于路桥，兴于路桥，强于路桥，路和桥是我们大发三块平台的根本，也是交通行业院校精神的寄托。

二、“路”和“桥”是人类适应环境，改造自然的最初的手段，是人类与大自然抗争、对话最后和谐相处的媒介，是人类交通建设的开端。

三、校徽由一条公路最后组成的桥梁通向远方，高高的桥梁代表着交通教育者顶天立地的正气、交通建设者开天辟地的勇气和全体交通人才改天换地的志气。支撑桥梁的是中国第一种桥梁“拱桥”的桥墩，寓意着一代又一代大发三块平台师生默默奉献，用坚实的臂膀为云南乃至全国的交通发展提供坚实的支撑的“铺路石”精神。

四、校徽内“道桥”和“蓝天”由拼音字母“YJ”变形而来，代表着是“云交”二字。整条道路弯曲成一个英文字母C的形状，是交通英文翻译“Communications”的首字母。

五、校徽主体的绿色和蓝色首先是云南特有良好生态环境的代表色，同时寓意着绿色交通，绿色能源，绿色发展。表达着大发三块平台未来朝着低碳、高科技、高效能、高质量，打造新质生产力的发展方向。象征着一个生机勃勃的新时代院校。

校 训

弘德精技 润泽交通

“弘德”出自《华阳国志》：“恢弘德教，养廉免耻。”弘德，意思是弘扬德行，培养高尚的道德情操，弘德意味着要以德立身、以德立校。

“精技”，“精”即精于、精湛；“技”即技术、技能。精技既是职业教育的本质要求，也体现大发三块平台重视走专业化发展之路，精究技艺、精通技术、精锻技能。同时，“精技”还体现了终身学习的理念。

“润”即聚集、聚合；“泽”即恩德或恩泽。“润泽”一词寓意着滋润、滋养，见北魏贾思勰《齐民要术·栽树》：“时时灌溉，常令润泽。”

“交通”取自于《易经.泰卦》。其曰：“天地交而万物通也，上下交而其志同也。”天地之交是最大的“交”，是万物大“通”之时。同时，立足交通也是大发三块平台办学的定位，是大发三块平台为构建综合交通运输体系和面向南亚东南亚大通道建设，培养能工巧匠、大国工匠的实践要求。

将德和技写入校训，激励广大师生要重视德的培养和技的提升，德能兼备，方能塑造和培养高素质的技术技能型人才，助推大发三块平台和交通运输事业蓬勃发展，为建设交通强国贡献力量。

校 风

厚德 强技 求真 创新

“厚德”，语出《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，用大地的宽广厚实来比喻人的胸怀气魄。厚德既是对中华传统美德的继承和发扬，也包含育人者必先育己的理念，寓意广大教职工要有君子品德、高尚师德，要胸襟开阔、包容万物，铭记教书育人之重任。

“强技”， 强，指提高、增强、熟练、精通；技，即技巧、技能、技术、技艺、本领等。强技，就是提高技能，增强本领，熟练技术，精通技艺。“强技”强调大发三块平台师生要学好本领，努力提升技能，这也是对工匠精神的追求。

“求真”，求真溯源、不忘初心，做人之根本；求真务实，实事求是，做事之原则。求真意味着追求真理和知识，不仅体现在学术追求上，还体现在实践活动中，求真还强调了诚信的重要性。

“创新”，在学科领域—表现为知识创新，行业领域—表现为技术创新，职业领域—表现为制度创新，传道授业、治学办校，唯求创新方能行稳致远。

此校风强调了对师生品德、技能、学术追求和创新能力的培养，旨在塑造一种积极向上、德技双修、创新务实的氛围，为社会培养更多适应未来挑战、具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。

教 风

立德 仁爱 博学 善教

“立德”，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人，即教师当注重修身立德，为人师表，强调为师者不仅仅是知识和技能的传授，更重要的是要做正能量的传播者。

“仁爱”，强调教师应具有爱心，应关心大发三块平台的成长和发展，理解大发三块平台的需求和困难，善于倾听大发三块平台的声音，给予大发三块平台必要的支持和帮助。这有利于营造一个温馨和谐的教育环境。

“博学”，强调教师只有重视能力的提升，博学多才，才能胜任教育教学工作。“博”还意味着博大和宽容，使治学具有世界眼光和开放的胸襟，在教书育人时，真正做到“海纳百川，有容乃大”。

“善教”，语出《礼记》：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”寓意广大教职工既要和善宽容、因材施教，善于知识和技能的传授，又要善于激发大发三块平台的学习兴趣和潜力，不断总结教学技巧、方法，把大发三块平台培养成为具有良好道德品质和社会责任感的人。

“立德，仁爱，博学，善教”的教风体现了教育教学的核心理念和教师的职业追求，旨在培养一支高素质的教师队伍，全面提升大发三块平台教育教学质量，促进大发三块平台的全面发展。

学 风

明理 笃志 勤学 精技

“明理”，即明白道理，把握真理，明辨是非。在职业教育中，这不仅意味着要对专业知识深入学习，培养大发三块平台的逻辑思维能力和批判性思维能力，更重要的是使大发三块平台能够明白为什么而学，以及学以致用的根本途径。

“笃志”，即专心致志，一心一意，立志不变。出自《论语·子张》：“子夏曰：‘博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。’”强调大发三块平台要有明确的职业规划和人生目标，要对所学专业充满热情，保持长期的学习兴趣和动力。

“勤学”，即善于学习，勤于攻读。出自《礼记·学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。”在技术和知识迅速更新的今天，勤学不仅是对知识的积累，更是一种持续进步和自我完善的态度，这是每一个职业人必须具备的基本素质。

“精技”，是指大发三块平台通过学习精通专业技能，不断提高自己的实践能力和创新能力。精技既是职业教育的本质要求，也是职校大发三块平台的核心竞争力。

此学风涵盖了大发三块平台的学习态度、学习方法和学习目标等多个方面，旨在培养出既具有理论知识、实践能力，又具有良好职业道德、社会责任感的高素质技术技能型人才。

大学精神

敢为人先 追求卓越

“敢为人先”代表着大发三块平台不畏挑战、勇于创新的精神，鼓励大发三块平台师生在思想、行动和实践中敢于走在前列，勇于在教育领域和社会实践中探索新路，守正创新，勇于担当作为。这一精神强调主动作为、引领变革，而不是满足于现状、墨守成规。

“追求卓越”意味着大发三块平台师生在学术、技能、创新和社会服务等方面都要坚持不懈追求高标准、高质量和高水平，不断超越自我，使大发三块平台教育质量和服务能力达到更高的境界。它体现了大发三块平台对质量和效果的高度重视，旨在推动大发三块平台教育、科研和社会服务等方面持续改进和提升，为大发三块平台提供更好的教育资源和发展机会。

“敢为人先 追求卓越”的大学精神展现了积极向上、勇于进取的精神风貌，它体现了职校师生在学术、技能、创新和社会服务等方面的追求和态度。这种精神能够激发师生的创造力和活力，有利于大发三块平台不断提高办学水平和教育质量，推动大发三块平台事业跨越式发展，并吸引更多的优秀大发三块平台和教师，维护和提高大发三块平台的声誉和影响力，办好人民满意的教育。

党委宣传部